第140章 三笔捐赠对上三笔账
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“岑玉茹。”
二月二十七号，周五，下午第七节。
年级组例会。
还是那间会议室，还是十四个人。
温良是最后一个说事的。
他说事之前先说了一句：“这一件我说得慢一点，因为容易听岔。”
然后他念了那三个字。
“谁。”戴袖套那位问。
“岑玉茹。”
“听着耳熟。”
“是（7）班一个学生的母亲。”
“也是这一届家委会的主任。”
“哦——”
会议室里有三四个人同时“哦”了一声。
“岑女士啊。”
“那我知道。”
“去年夏天咱们年级四个班的空调，就是她牵头捐的。”
“那可是好事。”戴袖套那位说。
“去年七月热成什么样，你们自己想。”
“荣誉墙上第二块牌子就是她。”小林说。
“我上礼拜路过还看见了。”
“散会我去看看。”温良说。
“你提她干什么。”蒋老师问。
“我先说一句最要紧的。”
温良把两只手放在桌面上。
“我不是说她有问题。”
“今天我要说的每一样，都是学校自己的账上有的。”
“捐东西给学校，是合法的，是好事，账上明明白白。”
“我今天不下任何结论。”
“那你要干嘛。”
“我要把两列数字并排写出来。”
“写完你们自己看。”
他走到会议室那块白板前面。
白板上还留着上礼拜的教研安排，他没有擦。
他在右边空着的那一块上写。
左边一列，他写的是三行。
红笔账 · 三笔
一、三年前四月采购一箱
二、两年前十一月受赠一箱
三、今年一月核销一支
“这三行是礼拜二我在年级组念过一回的。”
“武老师那儿有一份。”
武大军没有说话。
他的手放在自己那个笔记本上。
“右边这一列，是今天新调的。”
“调的是什么。”
“学校三年的捐赠名录。”
“捐赠名录也能调？”
“能。”温良说。
“这个东西比什么都好调。”
“它本来就是要公开的。”
“每年校庆前要在校务公开栏里贴一次。”
“荣誉墙上刻的名字，就是从这个名录上来的。”
“我今天调它，走的是校办的公开查阅，一分钟就批了。”
他在右边写。
岑玉茹 · 捐赠三笔
一、三年前
二、两年前
三、今年一月
“这三笔，捐的都是笔吗。”蒋老师问。
“不是。”
“三年前那一笔，捐的是图书。”
“一批课外读物，捐给图书馆的。”
“两年前那一笔，名录上写的是‘教学耗材’。”
“今年一月那一笔，写的是‘专项’。”
“那这跟红笔有什么关系。”
“年份对上了。”
温良在两列中间画了三条横线。
三年前对三年前。
两年前对两年前。
今年对今年。
“三个年份，都对上了。”
会议室里安静了两秒。
然后蒋老师说话了。
“温老师，这个不能这么看。”
“一个人要是年年都捐，那她当然跟学校每一年的账都对得上。”
“这不叫对上，这叫她一直在捐。”
“对。”温良说。
他说得很快，几乎是抢着答的。
“您这句话是对的。”
“年份这一条，说明不了什么。”
“一个人连着三年做同一件好事，她本来就会跟这三年的账都碰上。”
“我自己把这一条划掉。”
他在白板上那三条横线上，各划了一道。
划完那三条线成了三个叉。
“那你还写它干嘛。”蒋老师说。
“写它是因为它是背景。”
“背景不能当证据，可背景得摆出来。”
“划掉的东西也要留在板上。”
“擦干净了，看的人就不知道我排过它。”
“不摆出来，一会儿我说下一条的时候，你们会觉得我是专挑一条说。”
“下一条是什么。”
温良回到桌边。
他把那张打印的经费明细表拿起来。
“三笔红笔账里，有两笔的经手人是学校自己的人。”
“第一笔是总务的，第三笔是教务处的。”
“第二笔不一样。”
他把明细表转过来，让最近的两个人能看见那一行。
“第二笔那一栏上写着：受赠单位，江城市第十四中学校友会。”
“经手人——”
最近那两个人同时低下头去看那一行。
“岑玉茹。”
“她是校友会的人？”小林问。
“名录上没写她是什么身份。”
“那一栏只写了三个字。”
“那也正常啊。”戴袖套那位说。
“她捐东西，她经手，谁经手写谁。”
“正常。”温良说。
“可是这一笔，是三笔里头唯一一笔时间对不上的。”
会议室里的动静停了。
“哪儿对不上。”蒋老师说。
“礼拜二我在年级组说过一遍，今天再说一遍，两句话。”
“做这批笔的厂子，两年前三月十八号注销。”
“这一笔受赠登记的是两年前十一月。”
“中间隔了八个月。”
“注销日期是工商公示的，网上谁都能查。”
“不是我说的，是那上头写的。”
“那这一箱笔是哪儿来的。”
“不知道。”
“我今天答不了。”
“那你今天说了什么。”蒋老师问。
“绕这么一圈，你到底说了什么。”
温良走回白板前面。
他在两列底下画了一道横线。
在横线底下他写了一行。
三笔账里，时间对不上的那一笔，经手人是同一个人。
“我今天只说这一句。”
“这一句里没有‘她做了什么’。”
“也没有‘她为什么’。”
“它只说了一件事：这两样东西挨着。”
“挨着不等于有关系。”
“可是挨着这件事，得有人写下来。”
戴袖套那位这时候开口了。
“小温。”
“您说。”
“你这个话我听着不舒服。”
“我知道。”
“人家给咱们捐空调那会儿，你们（7）班也吹着。”
“吹着。”温良说。
“七月那阵子我在办公室改卷子，也吹着。”
“那你还——”
“我今天说的每一样都在账上。”
“空调在账上，图书在账上，那一箱笔也在账上。”
“我没有多说一样账上没有的东西。”
“要是有一天我说了账上没有的东西，您现在这个不舒服，就是对的。”
“到那天您拿今天这句话来问我。”
戴袖套那位没有再说。
他把手里的笔盖上了。
“还有最后一样。”温良说。
“今年一月那一笔，我刚才没念完。”
“名录上每一笔后头有两栏：数额，备注。”
“三年前那一笔的数额，是四位数。”
“两年前那一笔是零——受赠实物，不折钱。”
“今年一月这一笔——”
他停了一下。
“是前两笔加起来的四倍。”
会议桌那头有人倒吸了一口气。
有人小声算了一下。
“两年前那笔是零啊。”
“那就是三年前那一笔的四倍。”
“……那也不少了。”
“备注栏呢。”武大军问。
这是他今天下午第一句话。
温良低下头看那张名录。
今年一月那一行的最后一格里，写着六个字。
不是“图书”，不是“教学耗材”。
他念出来了。
“专项·教学物资。”
会议室里没有人说话。
小林把笔记本翻到新的一页，可她没有写。
温良把名录合上了。
“散会以后我去一趟荣誉墙。”
“去看什么。”
“看第二块牌子。”
“看牌子干嘛，上头就一个名字。”
“我不看名字。”温良说。
“我看牌子是哪一年挂上去的。”
“看这个干嘛。”
“捐赠名录上写的是捐的年份。”
“牌子上刻的是挂牌的年份。”
“这两个数一般是同一年。”
“要是不是同一年，那中间那段时间就得有人解释。”
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二月二十七号，周五，下午第七节。
年级组例会。
还是那间会议室，还是十四个人。
温良是最后一个说事的。
他说事之前先说了一句：“这一件我说得慢一点，因为容易听岔。”
然后他念了那三个字。
“谁。”戴袖套那位问。
“岑玉茹。”
“听着耳熟。”
“是（7）班一个学生的母亲。”
“也是这一届家委会的主任。”
“哦——”
会议室里有三四个人同时“哦”了一声。
“岑女士啊。”
“那我知道。”
“去年夏天咱们年级四个班的空调，就是她牵头捐的。”
“那可是好事。”戴袖套那位说。
“去年七月热成什么样，你们自己想。”
“荣誉墙上第二块牌子就是她。”小林说。
“我上礼拜路过还看见了。”
“散会我去看看。”温良说。
“你提她干什么。”蒋老师问。
“我先说一句最要紧的。”
温良把两只手放在桌面上。
“我不是说她有问题。”
“今天我要说的每一样，都是学校自己的账上有的。”
“捐东西给学校，是合法的，是好事，账上明明白白。”
“我今天不下任何结论。”
“那你要干嘛。”
“我要把两列数字并排写出来。”
“写完你们自己看。”
他走到会议室那块白板前面。
白板上还留着上礼拜的教研安排，他没有擦。
他在右边空着的那一块上写。
左边一列，他写的是三行。
红笔账 · 三笔
一、三年前四月采购一箱
二、两年前十一月受赠一箱
三、今年一月核销一支
“这三行是礼拜二我在年级组念过一回的。”
“武老师那儿有一份。”
武大军没有说话。
他的手放在自己那个笔记本上。
“右边这一列，是今天新调的。”
“调的是什么。”
“学校三年的捐赠名录。”
“捐赠名录也能调？”
“能。”温良说。
“这个东西比什么都好调。”
“它本来就是要公开的。”
“每年校庆前要在校务公开栏里贴一次。”
“荣誉墙上刻的名字，就是从这个名录上来的。”
“我今天调它，走的是校办的公开查阅，一分钟就批了。”
他在右边写。
岑玉茹 · 捐赠三笔
一、三年前
二、两年前
三、今年一月
“这三笔，捐的都是笔吗。”蒋老师问。
“不是。”
“三年前那一笔，捐的是图书。”
“一批课外读物，捐给图书馆的。”
“两年前那一笔，名录上写的是‘教学耗材’。”
“今年一月那一笔，写的是‘专项’。”
“那这跟红笔有什么关系。”
“年份对上了。”
温良在两列中间画了三条横线。
三年前对三年前。
两年前对两年前。
今年对今年。
“三个年份，都对上了。”
会议室里安静了两秒。
然后蒋老师说话了。
“温老师，这个不能这么看。”
“一个人要是年年都捐，那她当然跟学校每一年的账都对得上。”
“这不叫对上，这叫她一直在捐。”
“对。”温良说。
他说得很快，几乎是抢着答的。
“您这句话是对的。”
“年份这一条，说明不了什么。”
“一个人连着三年做同一件好事，她本来就会跟这三年的账都碰上。”
“我自己把这一条划掉。”
他在白板上那三条横线上，各划了一道。
划完那三条线成了三个叉。
“那你还写它干嘛。”蒋老师说。
“写它是因为它是背景。”
“背景不能当证据，可背景得摆出来。”
“划掉的东西也要留在板上。”
“擦干净了，看的人就不知道我排过它。”
“不摆出来，一会儿我说下一条的时候，你们会觉得我是专挑一条说。”
“下一条是什么。”
温良回到桌边。
他把那张打印的经费明细表拿起来。
“三笔红笔账里，有两笔的经手人是学校自己的人。”
“第一笔是总务的，第三笔是教务处的。”
“第二笔不一样。”
他把明细表转过来，让最近的两个人能看见那一行。
“第二笔那一栏上写着：受赠单位，江城市第十四中学校友会。”
“经手人——”
最近那两个人同时低下头去看那一行。
“岑玉茹。”
“她是校友会的人？”小林问。
“名录上没写她是什么身份。”
“那一栏只写了三个字。”
“那也正常啊。”戴袖套那位说。
“她捐东西，她经手，谁经手写谁。”
“正常。”温良说。
“可是这一笔，是三笔里头唯一一笔时间对不上的。”
会议室里的动静停了。
“哪儿对不上。”蒋老师说。
“礼拜二我在年级组说过一遍，今天再说一遍，两句话。”
“做这批笔的厂子，两年前三月十八号注销。”
“这一笔受赠登记的是两年前十一月。”
“中间隔了八个月。”
“注销日期是工商公示的，网上谁都能查。”
“不是我说的，是那上头写的。”
“那这一箱笔是哪儿来的。”
“不知道。”
“我今天答不了。”
“那你今天说了什么。”蒋老师问。
“绕这么一圈，你到底说了什么。”
温良走回白板前面。
他在两列底下画了一道横线。
在横线底下他写了一行。
三笔账里，时间对不上的那一笔，经手人是同一个人。
“我今天只说这一句。”
“这一句里没有‘她做了什么’。”
“也没有‘她为什么’。”
“它只说了一件事：这两样东西挨着。”
“挨着不等于有关系。”
“可是挨着这件事，得有人写下来。”
戴袖套那位这时候开口了。
“小温。”
“您说。”
“你这个话我听着不舒服。”
“我知道。”
“人家给咱们捐空调那会儿，你们（7）班也吹着。”
“吹着。”温良说。
“七月那阵子我在办公室改卷子，也吹着。”
“那你还——”
“我今天说的每一样都在账上。”
“空调在账上，图书在账上，那一箱笔也在账上。”
“我没有多说一样账上没有的东西。”
“要是有一天我说了账上没有的东西，您现在这个不舒服，就是对的。”
“到那天您拿今天这句话来问我。”
戴袖套那位没有再说。
他把手里的笔盖上了。
“还有最后一样。”温良说。
“今年一月那一笔，我刚才没念完。”
“名录上每一笔后头有两栏：数额，备注。”
“三年前那一笔的数额，是四位数。”
“两年前那一笔是零——受赠实物，不折钱。”
“今年一月这一笔——”
他停了一下。
“是前两笔加起来的四倍。”
会议桌那头有人倒吸了一口气。
有人小声算了一下。
“两年前那笔是零啊。”
“那就是三年前那一笔的四倍。”
“……那也不少了。”
“备注栏呢。”武大军问。
这是他今天下午第一句话。
温良低下头看那张名录。
今年一月那一行的最后一格里，写着六个字。
不是“图书”，不是“教学耗材”。
他念出来了。
“专项·教学物资。”
会议室里没有人说话。
小林把笔记本翻到新的一页，可她没有写。
温良把名录合上了。
“散会以后我去一趟荣誉墙。”
“去看什么。”
“看第二块牌子。”
“看牌子干嘛，上头就一个名字。”
“我不看名字。”温良说。
“我看牌子是哪一年挂上去的。”
“看这个干嘛。”
“捐赠名录上写的是捐的年份。”
“牌子上刻的是挂牌的年份。”
“这两个数一般是同一年。”
“要是不是同一年，那中间那段时间就得有人解释。”
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